Дети, которые не находят любви у родителей, даже внешне отличаются от других. Пытаются получить любовь от других взрослых: стремление угодить понравится, залезть на колени, взять взрослого за руку. Но и бывает, наоборот, отвергает все со стороны взрослых. Чаще это встречается в семьях, где рождение ребенка было нежелательным. Но разочарование может и наступить позже: невротический...
Далее »
При этом типе воспитания родители дают ненужные дисциплинарные, предостерегающие или исправляющие комментарии в адрес детей. Такие комментарии не нужны по некоторым причинам:
1.Даже если у ребенка нет необходимого умения, правильнее будет, если он им овладеет непосредственным опытом.
Далее »
При тревожно-мнительном воспитании, родители испытывают страх за своего ребенка. Чаще всего это бывает когда дети идут в детский сад, едут в лагерь, ложатся в больницу.
Страх появляется с рождением ребенка. Тревожные мысли возни кают, когда даже нет, не какой угрозы жизни. При болезни ребенка в семье создается паника.
Далее »
Дети с таким типом воспитания воспитанные, все ими восхищаются учителя, соседи.
Родители составили план его развития до его рождения и все они одержимы выполнением задуманного. С самого первого дня жизнь ребенка подчинена строгим правилам. Ребенок все старается, выполняет. У ребенка нет права выбора, его желания не в счет.
Далее »
Эгоцентричное воспитание это когда чрезмерная родительская любовь сочетается с игнорированием интересов окружающих. Ребенок король в семье, он почти не слышит слово нельзя. У ребенка нет понятия дисциплины и режима. Дети неохотно играют с такими детьми, так как не хотят быть подчиненным короля. Чаще такой тип ребенка встречается в семье с одним ребенком. Повзрослев, у...
Далее »
Период, когда все ребенку можно в Японии продолжается до 5 – ти лет. До 5- ти лет ребенок король, с пяти до пятнадцати – раб, а с пятнадцати общаются как с равным. После пяти лет ребенок попадает систему жестких правил и ограничений. В традиционной японской семье – двое детей, папа и мама. Мама занимается...
Далее »